我是幼儿园教师 我为南岸学前教育代言②熊平:我愿是那一缕阳光 孩子成长的方向
导读: 编者按:当小鸟在枝头唱着婉转动听的晨歌,她迎着阳光,在稚嫩的问好声中,把可爱的小身影拥进教室;当落日熔金、燕子呢喃归巢时,她在那依恋绵绵的再见声中,目送一个个小精灵……她,就是幼儿园教师。今年,南岸区…
编者按:当小鸟在枝头唱着婉转动听的晨歌,她迎着阳光,在稚嫩的问好声中,把可爱的小身影拥进教室;当落日熔金、燕子呢喃归巢时,她在那依恋绵绵的再见声中,目送一个个小精灵……她,就是幼儿园教师。
今年,南岸区2018年全国学前教育宣传月,围绕着“我是幼儿园教师”这一主题,开展“我是幼儿园教师--我为南岸学前教育代言”系列活动,聆听教师声音,立体地呈现南岸区学前教师的工作、学习和生活,营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。
人民网重庆5月21日电 二十几年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到了这个世界,她喜欢画画,喜欢唱歌,喜欢讲故事。二十几年后,女孩不再年轻,可她依然在爱做梦,只是梦不再如年少时简单、幼稚,教师的职业使她的梦有了更多的内涵和希望,她希望将梦的种子,播撒在更多孩子的……
曾经,班里孩子在毕业时,有家长牵着我的手对我说:“熊老师,孩子要毕业了真是舍不得呀!只有把孩子交到幼儿园我才最放心!”这一句话,让我记忆犹新,也让我至今,并激励着我,不要家长对我们的信任。
还记得班里有个孩子刚来幼儿园,调皮、任性,每天都打小朋友,甚至还打老师,他的妈妈也很头疼,不知道该怎么办。经过我和同班老师的努力,我们慢慢地改掉了他的坏习惯,与孩子建立起了良好的师生关系。在孩子毕业时,他的妈妈遗憾地说:“要是能在你们班一直上到读大学就好了。”那一刻,我觉得这就是家长对我们最大的褒。无需鲜花,也无需掌声。我其乐,心满意足。
有付出就会有收获,我最大的收获就是孩子们的喜爱和家长的信任。我真正地做到了爱每一个孩子,不管是调皮的、乖巧的,亦或是沉默的、任性的,他们都是送来的,要我的耐心、细心和爱心。我在教育孩子们的同时,也是在成就自己,不断的完善自己,让自己变得更加完美。
和孩子们朝夕相处,我们每天说得最多的一个词,那就是“小朋友”。说多了似乎也就习以为常,没有什么特殊之处。细细推敲,它正体现了师幼之间的一种“朋友”关系。只有将孩子们真正当作我们的“小朋友”,才会用朋友的身份与他们交流情感和看法,倾听孩子们的意见,赏识他们的优点和进步。
和孩子们做朋友,要有一颗不泯的童心,进入他们的世界,关注他们的关注,惊奇他们的惊奇,感受他们的感受,和孩子们共同快乐地成长。从孩子们的视角去看待他们眼中的世界,用一颗童心去理解他们的发现和行为,而有了这种平等融洽的关系,才能最容易与孩子沟通,也最容易被孩子们接纳。
回想这些年的每一份心情:成功的甜、失败的苦、接受表扬时小小的得意、做错事情时深深的懊恼……我悄悄坚定的自己:不要沉浸在赞扬声中,也不要沉沦于打击声里,我只要求自己坚定地沿着自己认定的目标一步一个脚印地求索,因为我的心中装着那些给我带来欢乐的纯真孩子们。
我的工作,虽然没有惊天地、泣的动人事迹,但是我却能无悔地说:“我过得很充实。”也许我会像老一辈同行那样平凡而普通的忙碌一生,但我会庆幸自己的选择,为我所拥有的一切而自豪,而且我会骄傲地说:“我为我的工作而骄傲,为我拥有的一切而满足”。
2011年,珊瑚幼儿园教师“我的教育故事”视频大赛中获得二等;2012年在珊瑚幼儿园优质课大赛中荣获一等;2012年在南岸区教育系统女职工摄影大赛中荣获三等;2012年被南岸区和南岸区委员会评为“南岸区优秀教师”;2012年聘为2012年国培“农村幼儿教师(转帮带)”培训指导教师;2012年参与主研的“促进幼儿动手操作能力的策略研究”课题荣获第五界优秀教育科研三等;
2013年参与主研的“促进幼儿动手操作能力的策略研究”课题荣获南岸区首届基础教育教学创新三等;2015年聘为教育部财政部“国培计划(2015)”-幼儿园“转岗教师”跟岗实践培训班指导教师;2016年担任由重庆出版社发行的《筑乐成长--幼儿园“乐动”课程的建构与实施研究》一书的编委;
2017年被南岸区教育工作委员会和南岸区教育委员会评为“南岸区优秀班主任”;2017年聘为教育部财政部“国培计划(2017)”-幼儿园“转岗教师”跟岗实践培训班指导教师;2018年制作的”百变纸筒”玩教具在南岸区教委组织的2018年第四届幼儿园优秀玩教具展评活动中获得“特等”。(陈琦 刘铖铖)
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