好的“恋爱辅导”应让学生免于强制(图)
导读: 日前,武汉汉口学院继续教育学院推行“恋爱登记制”,对该院恋爱的学生进行摸底,并由1名老师负责多对情侣,调解情侣争吵,分手恋人,防止失恋者做出极端的举梦见牙齿松动动。恋爱登记制铺开后,有人叫好也有人质疑个…
日前,武汉汉口学院继续教育学院推行“恋爱登记制”,对该院恋爱的学生进行摸底,并由1名老师负责多对情侣,调解情侣争吵,分手恋人,防止失恋者做出极端的举梦见牙齿松动动。恋爱登记制铺开后,有人叫好也有人质疑个人隐私。校方称绝不透露学生恋爱信息。(3月25日《楚天都市报》)
尽管“恋爱登记制”这个名字看上去不太招人喜欢,但学校的初衷无疑是好的,而且相对于以往不少学校对于学生恋爱的单纯管制而言,武汉大学更多强调的是“疏”而不是“堵”。将学生恋爱阳光化,显然更有利于对学生情侣及时而有针对性地提供心理辅导。这也是这一管理方式“有人叫好”的最重要原因。
事实上,学生对于专业化的爱情辅导也很欢迎。前不久有新闻报道,一些学校开设“爱情课”,反响出奇的好,开课10年几乎无人逃课。无独有偶,在哈佛《幸福课》同样被学生们推选为最受欢迎的课程,相对而言,在我国这种针对性地解决学生心理问题,提高学生情商的教育环节一直以来都处于“供不应求”的局面中。
但是,我们恐怕无法将爱情辅导和“恋爱登记制”简单地画上等号,问题就出在强制上。若是学生主动寻求帮助,学校提供相应的条件,是一个教育者应该具有的情怀,但若要求每个学生都汇报恋爱情况,恐怕就有管制的味道,甚至有隐私的嫌疑。
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